АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ ТЕОРИИ МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ»
Интеракционизм
ВЫПОЛНИЛА: КОНЬШИНА А.А.
РУКОВОДИТЕЛЬ: ЛАЗУТКИНА Е.В.
Интеракция
1) взаимодействие, взаимное влияние людей или воздействие групп друг на друга; 2) базирующ. на концепции американского психолога Дж. Мида, под и. понимается непосредственная межличностная коммуникация («обмен символами»), важнейшей особенностью которой признается способность человека «принимать роль другого», представлять себе (ощущать), как его воспринимает партнер по общению (или группа)
Суть интерактивного подхода к коммуникации обосновал немецкий социолог Макс Вебер, по мнению которого коммуникативное рождается из интеракции; через нее «общественное» и «человеческое дополняют друг друга.

Макс Вебер
В целом суть интеракционного подхода состоит в следующем:
Таким образом, такой взгляд на коммуникацию ставит в центр внимания достижение согласия между субъектами коммуникации, установление равновесия в системе взаимных установок
Субъекты коммуникации равноправны и связаны взаимными ожиданиями и установками, а также общим интересом к предмету общения
Коммуникация рассматривается как реализация этого интереса с помощью передаваемых сообщений
Эффекты коммуникации состоят в сближении или расхождении точек зрения коммуникатора и реципиента на общий предмет, что в свою очередь означает расширение или сужение их возможностей взаимопонимания и сотрудничества
If a building becomes architecture, then it is art
Коммуникация с позиций символического интеракционизма понимается как взаимодействие между людьми посредством разнообразных символов, знаков. Здесь при образовании значений на первом плане стоят социальные аспекты:
Значения создаются и поддерживаются взаимодействием в социальной группе.
Интеракция внутри социальной группы устанавливает, поддерживает и изменяет определенные соглашения — роли, правила, нормы, оценки, ценности. Они и составляют содержание культуры и поведения людей.
Коммуникация с позиций символического интеракционизма
Взаимодействие между людьми посредством разнообразных символов, знаков.
В символическом интеракционизме СИМВОЛ понимается в широком смысле как вещественный, графический или звуковой знак, служащий условным обозначением какого-либо понятия или явления и выражающий их содержание. В узком смысле символ — это неизобразительный абстрактный знак.
Связь между символом и сущностью объекта может быть слабо выраженной, но не должна быть произвольной. Символ находится в определенной связи с объектом. Например, торговая марка — символ организации, единой и отличной от других; знамя — символ единого и отличного от других государства; якорь — символ надежды; сердце, пронзенное стрелой — символ любви.
Идеи символического интеракционизма о коммуникации можно представить следующим образом:
Мир состоит из социальных объектов, имеющих названия и определенные значения. Социальная жизнь представляет собой скорее процессы, взаимодействия, чем стабильные структуры, и она постоянно изменяется.
Люди осознают свой опыт через смыслы, значения в символах своих первичных групп
ичных групп. Действия людей основаны на своих оценках, в которых они определяют значение для себя соответствующих объектов и действий
Сущность коммуникативной личности выявляется в процессе коммуникаций с отдельными личностями и в группе
В процессе коммуникации в группе приобретается опыт, который определяется общими значениями с помощью символов
Коммуникативное действие состоит из трех частей. Это:
Инициативное сообщение от одного коммуникатора
Ответная информация от другого коммуникатора
Появление общего значения, побуждающего к действию
Значимые символы — это вербальные и невербальные знаки, вызывающие у другого коммуникатора то же самое представление о присущих им значениях, что и у первого, и поэтому ведущие к одинаковой реакции, действию.
Обобщение ситуации до определенного смысла, заключенного в ней, Мид называет символизацией.
"Я"
как личность существует постольку, поскольку мы можем смотреть на себя со стороны, глазами других. Так рождается самосознание. Взгляд на себя с позиции обобщенного другого — это обобщенное представление других. Среди них значимые другие — это близкие, авторитетные для нас люди.
В итоге личность участвует в трех видах коммуникаций:
Общение с обществом, социальной группой, что позволяет увидеть себя в зеркале других.
Общение с самим собой, что дает возможность увидеть себя во внутреннем зеркале.
Общение с двумя частями своего "Я", что позволяет установить свою идентичность.
Критические теории коммуникации
Название «критическая теория общества» предложил Герберт Маркузе, а термин «критическая теория» ввел Макс Хоркхаймер. Начиная с 1940-х гг. они критиковали коммерциализацию культуры, «сдвиг» контента и функций СМК и СМИ от культурно-просветительских к развлекательным.
Критические социальные теории разрабатывали Луи Альтюссер, теоретики Франкфуртской школы социальной философии – М. Хоркхаимер, Теодор Адорно, Г. Маркузе. Эти ученые критиковали инструментальные ценности массовой культуры потребительского общества («иметь, а не быть»), отмечали тенденцию утраты свободного диалогического общения в условиях культурной индустрии, доминирование в массовых коммуникациях отношений вещной зависимости по сравнению с личной зависимостью. Их основные идеи базировались на критике проекта Просвещения, основанного на вере в человеческий разум и научный прогресс, поскольку это не только не принесло людям свободу, но и обернулось кошмаром фашизма. Эффекты воздействия МК заключаются в том, что она способна формировать конформизм, удерживать реакции потребителя в инфантильном состоянии, манипулировать его установками с помощью ложных образов и обещаний удовлетворения базовых потребностей. Общее воздействие массовой культуры, гарантирующей устойчивость капитализма, является, по мнению Т. Адорно, антипросвещенческим, так как она основана на массовом обмане и порабощении сознания.
Бихевиоризм и необихевиоризм
Теоретиками бихевиоризма в США были Джон Уотсон, Беррес Скиннер, Эдвард Торндайк, а в России – физиологи и психологи И.П. Павлов, В.М. Бехтерев, социологи неопозитивизма А С. Звоницкая, Т.П. Зеленый.
На принципах необихевиоризма основаны концепции убеждающей коммуникации, разработанные представителями Йельской школы убеждающей коммуникации Карлом Ховландом, Ирвингом Джанисом, Гарольдом Келли, Уолтором Вассом и др., а также теория социального научения А. Бандуры
Бихевиористы «переносили» методы изучения психики животных на объяснение причин и механизмов поведения человека, которое они пытались объяснить по схеме: стимул — реакция. Психику они трактовали как совокупность ответов-реакций, т.е. ожидаемое поведение на стимулы внешней среды. В конечном счете теории бихевиоризма на практике использовались для управления установками (аттитюдамы), мотивами, влияющими на поведение человека, которого можно «дрессировать» с помощью стимулов. По мнению бихевиористов, основой коммуникации является не язык как система знаков, а непосредственные речевые сигналы, манипулируя которыми коммуникатор в соответствии со своими целями может воспитать человека с любыми установками. Формула S – R, которая широко использовалась в массовых коммуникационных процессах, обретала следующий вид: стимул – реакция реципиентов на эти стимулы в виде соответствующих изменений аттитюдов. При этом коммуникатору отводилась роль активного побудителя ожидаемого поведения.
С точки зрения необихевиористов, убеждение – это «процесс получения от людей согласия действовать определенным образом или защищать позиции с помощью рациональных или эмоциональных апелляций. Убеждение можно рассматривать как один из способен уменьшения несоответствия между когнициями и связанного с ним напряжения». Ховланд и его последователи доказали, что повторение сообщения приводит к возрастанию степени его воздействия; что использование большого количества разнообразных и конкретных аргументов, ярких эпитетов, а также быстрый темп речи способствуют большей убедительности сообщения; что чем более значима для людей та или иная тема, тем тяжелее изменить их аттитюды по отношению к ней. Изучая убеждаемость как личностную характеристику, Ховланд и Джанис доказали, что она связана с интеллектом, самооценкой, вовлеченностью в проблему и осведомленностью в ней, потребностью в осмыслении информации, настроением, наличием определенных побуждений, сходством позиций коммуникатора и аудитории, опытом взаимодействия с объектом аттитюда и полом. На практике все эти рекомендации теоретиков Йельской школы способствуют убеждающей речи и критическому осмыслению полученной информации. В соответствии с теорией формирования и изменения установок Ховланда было установлено, что установки приобретаются таким же образом, как и другие привычки.
Философские концепции коммуникации, экзистенциализм и персонализм
Неклассическая парадигма, в которой сакральность коммуникации рассматривается как единство «Я» и «Ты» – в «Мы», представлена в различных версиях философских концепций экзистенциализма и персонализма.
Только коммуникация дарит человеку его подлинную сущность, только благодаря свободной, т.е. экзистенциальной коммуникации, человек может обрести себя самого, свою «самость». «Самость» лежит в основе экзистенциальных отношений между «Я» и «Ты», в которых есть возможность «быть услышанным». Подлинное человеческое бытие, т.е. экзистенция, и есть свобода, «самость» (от слова «сам»). Она может быть только «прояснена», а не познана научными методами. «Самость» соотнесена с бытием других людей посредством экзистенциальной коммуникации – глубинного общения, в котором проявляется самое сокровенное в человеке. Экзистенциальную коммуникацию он понимает как обнаружение себя в другом, что и есть проявление своей «самости», «самим-собой-бытия», взаимодействия Я с Ты, в результате которого формируется Мы. Экзистенциальная коммуникация – это гуманистическая, свободная, субъект-субъектная коммуникация
Эстетика кадров в новом фильме итальянского режиссера Паоло Соррентино «Лоро» о скандально известном политике и медиамагнате Сильвио Берлускони.
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website